Sumário
Editorial
| Editorial | |
| admin Débora Diersmann | 285-286 |
Artigos
| folha de rosto | |
| admin Débora Diersmann |
| Perú: Estado-Nación y sociedad multicultural. Perspectiva actual | |
| José Marín | 287-322 |
| Dos pais da suspeição, Freud, Nietzsche e Marx à hermenêutica da | |
| Antonius Minghetti | 323-348 |
| Do isolamento docente aos diálogos colaborativos: espaços e tempos do Projeto Línguas e Educação | |
| Luciana Mesquita Silva | 349-374 |
| No vir-a ser da construção social de ser humano: expectativas de interdependência e diversidade | |
| Carlise Inês Groth, Roque Strieder | 375-396 |
| Relatório Delors e Relatório Cuéllar: desmistificando a diversidade cultural e a educação na política educacional brasileira a partir da década de 1990 | |
| Caroline Mari Oliveira, Kethlen Leite Moura, Irizelda Martins de Souza e Silva | 397-418 |
| Atuação do Psicólogo no contexto da inclusão escolar de crianças com necessidades especiais | |
| Lenir Rodrigues Minghetti, Lilia Aparecida Kanan | 419-440 |
| A tecnologia auxiliando e desafiando os educadores na prática docente | |
| Fabio da Silveira, Dirceu Antonio Ruaro | 441-458 |
| Previdência Social e populações negras no Brasil | |
| Amanda Lacerda Jorge | 459-474 |
| O poder judiciário e a luta pela terra no Norte do RS: o caso da Fazenda Coqueiros – 2004-2010 | |
| João Carlos Tedesco, Cleber Pagliochi | 475-508 |
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ISSN: 2179-4944