Sumário
Apresentação
| Apresentação | |
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Artigos
| Folha de rosto | |
| Democratização do (e pelo) ensino e papel da universidade na mudança social | |
| António Maria Martins | 7-28 |
| Representações de estudantes universitários portugueses sobre a formação de professores | |
| Manuela Gonçalves, Luís António Pardal, António Maria Martins, António Neto-Mendes, Ana Paula Pedro | 29-54 |
| O corpo nas artes visuais contemporâneas e a formação docente em educação especial: experiências de deslocamento nas práticas do ver | |
| 55-72 |
| Diálogos interculturais e identidades nacionais: transculturalidade e transdisciplinaridade | |
| Martha Abrahão Saad Lucchesi, Eliana Branco Malanga | 73-88 |
| As implicações éticas referentes ao avanço da biotecnologia: questionamentos sobre os limites da eugenia liberal | |
| 89-102 |
| A formação de professores (as) e o uso das tecnologias da informação e da comunicação: um olhar antropofágico e intercultural | |
| ivete souza da silva | 103-120 |
| Morte, morrer: múltiplos sentidos! | |
| 121-134 |
| Avaliação Provinha Brasil: tendências e perspectivas na alfabetização dos anos iniciais do ensino fundamental | |
| Marilda Pasqual SCHNEIDER, Gabriela Strauss MOZZ | 135-156 |
| Um Althusser para o século XXI: reflexões sobre os aparelhos ideológicos de Estado | |
| Rodrigo Diaz de Vivar y Soler | 157-162 |
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ISSN: 2179-4944